Poema visual

Situaciones online y ofline

                          Situaciones  ONLINE y OFLINE.

Situaciones online.

1.    Hablar por Watsapp.

¿Qué  haces? Comunico con mis amigas, mi hijo, mis padres usando texto, voz o video.

¿Qué sientes? Me siento bastante cómoda ya que estudiando en otro país tengo posibilidades poner en contacto  con las personas queridas.

¿ Qué piensas? Depende de la situación en la que estoy yo y mi interlocutor. Por ejemplo, si mi hijo me pide ayudarle, pienso de que medida puedo realizarlo.

Trabajar por Skype.

¿Qué haces?  Actualmente no puedo trabajar personalmente, por que mi trabajo está relacionado con Rusia. Doy clases, reviso los deberes…

¿Qué sientes? Siento la satisfacción por tener la posibilidad de trabajar y ganar dinero.

¿ Qué piensas? Depende del contenido de las clases, de la persona, de mi estado de humor. A veces, estoy muy cansada y quiero terminar para descansar y pienso que faltan sólo algunos minutos para estar relajada.

3.    Facebook.

¿Qué haces? Leo las noticias, veo los videos, comparto mi experiencia, mis fotos, mis emociones y pensamientos con mis amigos.

¿Qué sientes? Me gusta sentirme una parte de un red social, recibir la realimentación de otras personas.

¿Qué piensas? Creo que es intersante quedarme en contacto con diferentes personas. Puedes enriquicer sus miradas y conocer algo nuevo, por ejemplo, leendo algunos postes.

Situaciones offline.

    
Comer.
¿Qué haces.
Si estoy con otras personas, los escucho y hablo con ellos, compartiendo nuestras noticias.
Si estoy sola, sólo estoy comiendo, a menudo muy rapido, ya que habitualmente no tengo mucho tiempo para disfrutar
¿Qué sientes?
 Me siento un placer por estar con las personas preferidas o por estar sola. De vez en cuando muy importante estar en soliedad.
¿Qué piensas?
Habitualmente recuerdo algunos momentos del día, pensando sobre ellos. A veces construyo planes muy cercanos
   Leer los libros
¿Qué haces? Leo una historia y pienso sobre las protagonistas.A veces intento imaginar algo durante el proceso de la lectura.
¿Qué sientes? Me encanta leer desde mi infancia. Me alegro cuando tenga tiempo para esta acción.
¿Qué piensas? Pienso en la historia, las personas, las situaciones, problemas, dificultades
   Dar un paseo,
¿Qué haces? Camino disfrutando el paisaje.
¿Qué sientes? Me siento muy cómoda si hace buen tiempo. Me gusta observar y comparar algunas cosas en diversos países.
¿Qué piensas? Depende de mi día. Si tengo un día tranquilo, solo voy disfrutando. Si no, pienso,  cómo resolver los problemas,  planifico algo.

POEMA VISUAL

INCIDENTE CRÍTICO

Aitor Torre Arriola

INCIDENTE CRÍTICO

La anécdota más reciente que he vivido acerca de la vigilancia digital me ha ocurrido hace escasos meses. Todo empezó un día en el que varios amigos decidieron comprar una bolsa de proteínas, ya que querían empezar a tomar a la salida del gimnasio. Debido a que un nutricionista/dietista, que yo conocía, me recomendó un par de años atrás una de estas bolsas de proteínas a mí, mis amigos decidieron preguntarme cual era, ya que se fiaban más de alguien que supiera acerca de ello que de lo que pudieran leer en Internet. Por ello, busqué la página de la cual había comprado yo años atrás, para poder darles esa información. Una vez encontrada la web de la cual había adquirido el producto, les enseñe todos los datos, y decidieron comprar el producto.

Parece que la anécdota iba a acabar aquí, pero al día siguiente, entré en Facebook y en la parte derecha de la pantalla me salieron varios anuncios. Supuse que seria los típicos anuncios ofreciendo diferentes, hasta que reparé en ellos y me di cuenta de que eran todos relacionados con el producto que había buscado. Lo cual no solo ocurrió ese día, sino que durante las próximas semanas fueron saliendo los mismo mensajes y anuncios.

Es ahí cuando realmente me di cuenta de cuan controlados estamos realmente, y del cuidado que tenemos que tener a la hora de andar por internet.

Que haces? Que piensas? Que sientes? On-line y Off-line

Aitor Torre Arriola

¿Qué haces? ¿Qué piensas?

¿Qué sientes?

Entre las actividades que hago on-line, debo destacar las siguientes tres actividades:

· Hablar a través de Whatsapp: Suelo hablar con amigos, familiares, compañeros de clase o equipo, ... Cuando realizo esta actividad suelo pensar mucho como decir las cosas para que transmita correctamente lo que quiero decir, ya que a veces me siento un poco desastroso debido a que no suelo expresar adecuadamente lo que quiero decir.

· Ver series de televisión: Suelo ver diferentes series ya sean en inglés o en castellano. Cuando realizo esta actividad y suelo realizar en ingles me supone un mayor esfuerzo, ya que tengo que intentar entender lo máximo posible, el cual me hace sentir inútil de vez en cuando, debido a que no siempre entiendo todo. Y suelo tener que pensar qué serie y en que idioma quiero ver la serie.

· Buscar información en Internet: Cada vez que uso Internet para buscar información, suele ser ya sea para uso académico o curiosidad personal. Suelo tener que pensar que información quiero buscar y que tipo de buscador o base de datos puede ser más adecuada para buscar esa información. En cual me hace sentir bastante cansado, ya que me provoca serios quebraderos de cabeza.

Entre las actividades que realizo off-line, debo destacar las siguientes tres actividades:

· Dormir: Tenemos la obligación de dormir si queremos que nuestro cuerpo descanse y recargue energías para el próximo día. Debido a que cuando duermo mi cuerpo está descansando, ni pienso ni siento nada.

· Comer: Al igual que dormir, tenemos que comer para que nuestro organismo funcione. Cuando como, lo realizo de manera automática, ya que es algo a lo que estoy habituado, con lo cual no tengo que pensar como comer. Aun así, si tengo que pensar que comer. Y en cuanto a sentimientos, me encanta comer, con lo cual intento disfrutarlo al máximo. 

· Ducharme: Cuando me ducho suelo tener que pensar a que temperatura poner el agua para no quemarme ni quedarme helado, si tengo toalla para secarme luego...etc. Y suelo sentirme limpio y aliviado cuando salgo de la ducha.

PLE

PLE- el Entorno Personal de Aprendizaje es un conjunto de herramientas, fuentes de la información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma permanente para aprender.

Este entorno se organiza basicamente en tres tipos de herramientas, sitios y actividades.

La primera parte está relacionada con las fuentes de la información (herramientas y estrategias para acceder a la información).

La segunda parte sería para reflexionar, modificar y usar todos los conocimientos.

En tercer lugar están todas personas con las que aprendemos y compartimos, formamos relaciones con ellos.
 En mi caso está sería mi PLE.

https://www.genial.ly/59ff14842b068b1be8173e13/mi-ple

En la parte de lectura obtengo la información usando los buscadores como Google, Mozila, Opera, Bases de datos en Dialnet, Scopus, la Biblioteca de la Universidad del País Vasco, You Tube y e.t.c.

Para modificar, almacenar y editar utilizo herramientas como Pinterest, las mapas conceptuales en Coggle, Word, Excel, Dropbox, Gmail, Google Drive, Zotero.

Para compartir utilizo varias herramientas, muy conocidas en el todo mundo como Facebook, VK, Twitter, Viber, Watsupp, Google Drive, Google Plus, Dropbox...

Teniendo en cuenta mi PLE os comparto el DAFO en el que se puede ver las defilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades que tengo en mi Entorno Personal de Aprendizaje.

En este curso he conocido muchas herramientas para utilizarlas en mi trabajo.
 Habia tenido bastantes conocimientos para leer y compartir pero no sabía como modificar y almacenar la información.
Pensaba que sé como buscarla, valorarla y usar el contenido con la alta productividad, pero con esta asignatura he adquerido muchas nuevas aptitudes.

Empezé a  usar bases de datos, leer revistas españolas, usar diferentes fuentes de la informacion.
 Voy a desarrollarme utilizando nuevas tecnologías y aprendiendo más como manejarlas.

Creo que haré buen uso de ellos a la hora de hacer el TFM y después en mi trabajo como educadora e investigadora.
Estoy segura de que podré enriquecer mi PLE y mis habilidades.

curación

CURACIÓN DE CONTENIDOS

Como ya hemos mencionado en la entrada anterior, vivimos en la sociedad de la información y en ella podemos encontrar información por doquier gracias al auge de las nuevas tecnologías. En este contexto, surge la infoxicacion o sobreinformación, considerada por muchos como un problema, pero que bajo nuestro punto de vista no deja de ser una oportunidad.

La curación de contenidos es la actividad consistente en localizar, filtrar, transformar y distribuir información proveniente de múltiples fuentes. Es decir, seria el "intermediario critico del conocimiento".

La metodología para la curación de contenidos suele mostrar un proceso subdividido en fases, como por ejemplo las del filtrado, análisis y distribución.

• Filtrado: Método por el cual se filtra la información relacionada con un tema determinado. El filtrado es necesario, dada la gran cantidad de información de la que hoy en dia disponemos, gracias al fenómeno de Internet.
• Análisis: Tras el método de filtrado, hay que analizar los contenidos recopilados, para, finalmente, proceder con la elección y modificación de aquellos contenidos que hayan sido seleccionados.
• Distribución: Una vez que hemos seleccionado y modificado los contenidos de interés para una audiencia determinada, será necesaria la distribución del resultado final, de forma inteligente y a través de aquellos canales de interés, para que las búsquedas relacionadas con el contenido en cuestión sean efectivas y alcancen la audiencia seleccionada.

Dentro de las diversas propuestas que presentan los autores de este ámbito se pueden señalar las siguientes cuatro fases:

• Búsqueda (Search) de la información generalmente excesiva y desordenada que presenta internet sobre un tema.
• Selección (Select) de lo que es realmente relevante para el propósito de la curación.
• Caracterización (Sense making) de los contenidos seleccionados bajo los criterios que marque la forma de hacer del curador.
• Difusión (Share) del resultado final de forma inteligente, por canales adecuados y potenciando la vinculación con la audiencia.

A estas cuatro fases habría que añadir una fase previa de diseño de la curación y una posterior evaluación de la misma. De todas las fases es la caracterización o Sense making la que aporta más valor añadido y hace patente más claramente el trabajo del curador de contenidos. Para llevar a cabo la caracterización hay diferentes técnicas.

Somos conscientes de que planteado de esta forma el proceso de "curación" puede parecer algo largo y costoso, pero para ello, en internet existe una gran variedad de medios y herramientas que facilitan la curación de contenidos y que ponen esta disciplina a disposición de cualquiera que tenga interés en ponerla en práctica. Normalmente es una práctica muy extendida dentro del mundo empresarial, si bien, cada día más usuarios de Internet utilizan esta técnica para hacer un uso de la información más eficiente: 

Flipboard es una revista online que nos permite acceder a las novedades y actualizaciones que surgen en una gran variedad de campos que el usuario puede filtrar en base a sus intereses. Esta nos parece una herramienta realmente útil ya que no solo nos permite filtrar en campos de nuestro interés, sino que también nos da la opción de acotar dentro de esos mismos campos en base a criterio que están al alcance del usuario para así conseguir la información pertinente en cada situación.

Pinterest, en cambio, es una herramienta un tanto diferente ya que aporta gran cantidad de información, solo que en este caso visual. Además, permite la creación de tableros sobre temas específicos. A estos tableros se pueden ir incorporando todo tipo de imágenes, videos, denominados pines que enlazan con la URL y una imagen. Como en Flipboard, esta herramienta nos da la opción de catalogar la información en función de filtros que puede establecer el propio usuario. Además, Pinterest nos da la opción de subir y compartir nuestro propio contenido, ayudándonos así a aportar nuestro grano de arena.

Scoop.it es un medio que nos permite gestionar diversos contenidos. Sin embargo, a nuestro juicio, la mayor ventaja de esta herramienta es que promueve la participación entre los usuarios permitiendo que estos argumenten y compartan opiniones mediante comentarios. Además, nos han parecido interesantes las opciones de crear nuestro propio contenido y clasificar el de otros usuarios que ofrece, como por ejemplo, mediante la lista de favoritos. Después de darle cierto uso, la única lacra que le hemos encontrado a esta herramienta es el idioma, ya que a diferencia de las dos previas, esta no nos da la opción de usarla en otro idioma que no sea el ingles, lo cual puede resultar un gran impedimento para ciertos usuarios.

 Ready4Social te permite gestionar las publicaciones de tus redes sociales seleccionando únicamente la keyword a trabajar. También pueden extraerse contenidos novedosos importando feed de cualquier blog que te llame la atención.

Storify  permite extraer contenido de la propia aplicación, así como de Twitter, Facebook, Google Plus, YouTube, Flickr, Instagram, Google, App.net, Breaking News, Chute, Giphy, SoundCloud, Gil, Zemanta, Disqus, GetGlue, StockTwits, Tumblr, RSS o insertando una URL en el buscador general.

Finalmente nos gastaría concluir diciendo que es cierto que existen muchas más herramientas de las que hemos mencionado y que estas nos pueden resultar realmente eficaces de cara a investigar. Sin embargo, esta tarea no depende únicamente de estos medios porque es el investigador el que tiene que ser capaz de usarlos de modo eficiente. Por ello, a modo de conclusión hemos creado un decálogo con el que resumimos las habilidades que ha de tener un curador de contenidos.

                                                              DECÁLOGO:

       
                                                               Reflexión individual
                                                                 Inna Tsvintarnaia

Nuestra época se caracteriza la saturación de la información. Pasamos mucho tiempo en internet y encontramos la cantidad enorme de datos que no siempre sea cierta. Por eso es muy importante saber cómo usarla correctamente para no sea excesiva. 

Con curación de datos podemos saber cómo elegir, filtrar y analizar la información que sea más adecuada para nosotros. Proceso de la curación de contenidos incluye cuatro fases: fuentes de informaciión, filtrado, lectura y difusión. Actualmente hay herramientas  definitivas que permiten ayudarnos resolver los problemas y emplear distintas fuentes. 

Con este ejercicio he conocido mucho nuevo y creo que es muy útil para los investigadores. He recibido los conocimientos relacionados con el proceso de la curación de contenidos, herramientas para curar los datos. Nunca había oído sobre ellas. 

Estoy segura de que para los investigadores y docentes aprender la metodología y herramientas es muy útil y importante para que la curación de contenidos sea efectiva. 

Para mostrarlo qué es la curación de contenido dejo dos videos: uno que explica este proceso y el otro que explica el funcionamiento de la herramienta Ready4Social.

https://www.youtube.com/watch?v=4yRLU11JncY

https://www.youtube.com/watch?v=-dwmV_FEuZE